東京育兒二三事

2013/5/25 星期六 Uki滿2y7m了! 

5/6我懷抱著滿心期待, 帶著Uki回到了寶島台灣, 本以為馬上讓Uki進幼兒園就讀, 我就可以開始翹腳享受我的獨處時間, 但...Uki怎麼可能讓我輕鬆呢, 除了一開始上學的分離焦慮外, 他竟突然開始有嚴重的脫序行為出現!

一回到台灣的隔天, Uki突然變得超級愛生氣愛尖叫, 甚至會舉手打人! 甚至把 "這個東西是我的, 不是你的"(還有手勢喔) 變成他的口頭禪, 只要手上一拿到東西, 他馬上向他哥哥宣示主權, 即使那個東西是哥哥的也照說不誤! 這突如其來的脫序行為, 讓我得不斷排解他和哥哥的糾紛外, 他生氣時大聲尖叫後說出口的 "你走開" 和 "打人舉動" 實在讓我頭痛不已, 不斷找答案該怎麼去改善! 但試想他的行為由來, 並捫心自問他會說 "走開" 會 "舉手打人" 也 "愛尖叫生氣", 這些行為是否都是copy我的行為而來呢? 尤其遇到一個模仿力超強的小孩時....

毫無疑問的, 我的確常對他的錯誤行為和搞怪舉動生氣吼叫, 甚至曾經生氣到說出 "你走開" 這種情緒性字眼好幾次; 對於嚴重錯誤, 我甚至也會打他屁股或手心, 結果聰明的Uki在 "耳濡目染" 環境下, 輕鬆地模仿了我的 "壞身教" , 並把它給內化成自己的行為模式了@@ 最後, 當然是始作俑者 "我" , 必須正視自己的錯誤, 開始學習 "戒吼" 外, 也得負起責任開始幫他 "戒掉" 這些令人困擾的脫序行為! 

幫助他戒掉壞習慣似乎也在幫助自己開始學習 "戒吼" 這個壞習慣, 並且立志開始效法戒吼達人, 我也要作個"戒吼媽"才行! 所以, 現在只要他一生氣且習慣性的又舉起手來, 我會先冷靜自己的情緒, 並 "同理" 他的感受, 然後試著和他說 "我知道你好生氣! 但是不要那麼愛生氣嘛! 而且手也要放下, 不可以把手舉起來打人喔"(然後倒數要他放下)! 晚上也唸情緒教養繪本(菲菲真的生氣了)給他聽... 雖然1週下來, 還沒有明顯的改善, 但只有持續改正, 相信終有 "改好" 的一天! 另外, 我也請哥哥幫我一起數數Uki一天尖叫幾次, 希望這樣能讓Uki自己去意識到自己真的很愛生氣愛尖叫, 也希望藉由這個方式, 讓他進而學習不要常生氣常尖叫! 還有, 在上床準備睡覺時, 我會對Uki說 "你明天開始可以不要那麼愛生氣嗎?", 聰明的Uki除了會回答我 "好" 外, 還會幫我補一句 "還有不要尖叫和打人呀!", 但明明隔天他總是又忘了...此外, 當我又生氣講話"比較大聲"時, Uki竟會對我說 "媽媽生氣了", 讓我聽了反而不好意思, 趕緊"減小音量"! 哈...對於身教, 我有了這樣一個慘痛經驗, 以後怎麼還敢不謹慎呢!

此外, 關於Uki的分離焦慮問題(回台上幼兒園的頭一週--Uki的分離焦慮), 終於在入學2週後(5/23開始)稍稍改善了, 雖然還是不願意自己走進幼兒園, 對於走進教室還是有點怕怕, 但已經不會大哭說 "不要上學, 我要回家" 了, 我想是不是我的 "魔法糖糖" 策略發揮效果了呢! 人家是 "魔法親親", 對於喜歡糖果的Uki則要 "魔法糖糖" 才有吸引力吧! 哈哈~ 老師也說Uki已經漸漸能融入團體了(老師會指派小哥哥或姐姐陪同協助), 也開始習慣團體生活(午睡會自己躺下來睡), 雖然還是無法整堂課專心坐在椅子上(老師說他很好奇, 總喜歡在老師身邊打轉), 但這問題只能交給時間急不得的, 倒是對於他還是不太願意自己拿湯匙吃飯這件事, 則須老師和我繼續在旁鼓勵他了! 因為長期不願自己拿湯匙吃飯, 所以手眼協調度不似同齡已能自行用餐的小孩, 我想我應該讓他玩玩"用湯匙舀綠豆"的遊戲, 以訓練他的手眼協調度, 亡羊補牢吧! 

在行為學習上, 滿2y6m後, Uki突然變得很愛跳躍, 常要媽咪在旁幫他數他jump了幾次, 而且欲罷不能! 此外, 之前Uki並沒有發現影子的存在, 但某天他突然發現自己的影子了, 而且對於自己的影子感到非常有趣, 一下跑一下停, 看看影子還在不在, 有沒有變長...看到小孩每個階段的變化和發展, 一一如書中記載般的出現, 真的挺有趣的呢! 另外, 還有一件令我超開心的事, 那就是Uki終於敢一個人溜滑梯了! 雖然對其他小孩來說, 溜滑梯是那麼平常那麼有趣的遊樂設施, 但對始終害怕 "溜下來時的速度感"的Uki, 真的是一個很大的突破, 雖然他現在敢溜但還是不喜歡, 但看在媽咪眼裡已經覺得他很棒了!  

在認知學習上, Uki雖然不似過往會自己拿起書來坐在沙發上看(除了汽車圖鑑外), 回台灣後, 對日文繪本的興趣也頓時消失, 但他每晚還是會乖乖聽媽咪念繪本給他聽, 讓媽咪好欣慰! 此外, 他對英文的興趣也絲毫未減, 常會要我拿哥哥幼稚園中班的課本教他唸...我想看在哥哥眼哩, 應該是一股莫名的壓力吧!

另外, 這次回台, 我幫Uki報了12堂七田真右腦開發的課(共NT$7700), 心想若他喜歡那裏的課程, 我或許可以考慮讓他回日本後繼續到七田真上課! 只是在有限的經濟資源下, 到底該如何幫Uki選擇(英文? 七田真? 功文國語?)還真是考驗媽咪的智慧呢! 連續上了2堂, 老師讚賞Uki上課的專注力外, 更不斷稱讚Uki在認知上的能力; 一同上課的Ka將(2y8m)媽咪, 更是對Uki讚許有加, 讓我這個媽咪覺得好驕傲! 雖然他在行為上有很多脫序行為, 但Ka將媽咪說這都是階段性的問題, 要我放寬心, 因為Ka將也是! "有這樣脫序行為的小孩不壞, 只是比較心急"...好像還挺有道理的!

此外, 我終於買了肖想很久的"第一次發現-手電筒系列20策"(簡體版), 更開心Uki喜歡自己動手玩, 真希望Uki和哥哥的科學知識從今天開始慢慢累積才好呢! 可別枉費了我的一番苦心呀~