2y4m--我以為早就進入第一個反抗期, 原來現在才正開始呀?!－東京育兒二三事

2013/2/25 Uki滿2y4m了! 我不知道我怎麼會拖到今天才在補Uki的成長紀錄@@ 現在回想起來, 我腦袋裡滿是頭痛不已的行為和用餐問題, 也分不清是從哪天開始了!

回想這一個月的行為發展, Uki不再有如1/26發生的推人事件, 我想應該是我的勸導和禁足兒童館發生作用, 他在兒童館的行為回歸正常, 至少這幾次沒有再發生類似的行為, 但這並不意味我可以開始翹腳納涼, 而是意味著"我的寶貝又給我新的難題去挑戰"!

這月期間, 發現Uki變得很執拗, 對自己手上的東西也變得很保護, 他手上的東西沒有人可以搶, 媽媽爸爸都不行, 其他小朋友更是不行! 以前遇到其他小孩想玩他手上的玩具時, 我會勸Uki說"玩具可以和大家一起玩嗎? 別的小朋友也想玩耶, 那我們分享和他們一起玩, 不要獨占好嗎?", 他當時雖然不是很願意, 但通常也沒太強烈的抵抗! 這句老台詞說久了, 我都習以為常了, 但我萬萬沒想到現在他在保護他手上的東西時, 他已經等不及我勸說, 就會直接嗆我"我不要和大家一起分享,我不要和大家一起玩, 我要自己玩"! 說真的, 第一次聽到他這麼直接表達時, 我有點亂了措手不及! 現在再遇到類似情況時, 如果玩具是屬於Uki的, 我也只是盡量勸說但不再勉強, 只期望說久了哪天他會自己想通願意分享! 但有時他也會霸道的拿別人玩具不歸還, 甚至用同樣的話回嗆我, 這時我通常說明一次後就很不客氣的把玩具歸還給其他小朋友, 留下他在原地上大哭大鬧! 說真的, 這個固執霸道的行為讓我很頭痛, 因為他會用大哭大叫的方式固執地想達到他的目的, 這個叛逆行為常讓我難以按耐, 而忍不住大聲吼罵要他"不要再哭了"! 因為我早已察覺到我大聲吼罵已經對他有了某種程度的影響(因為我發現他copy我"大聲吼"的行為), 所以每當我又發瘋後, 我常陷於自責與愧疚的情緒裡...這對我對Uki都很不健康!

語言發展上, 在中文方面, Uki對於你我他"的主詞替換搞得無煞煞, 常常對我說"你還要吃!", 明明就是"我還要吃"! 雖然曾經很認真的解釋說明, 但發現錯用的機率還是無比高, 心想就讓他自然會好了, 我心情好就糾正, 不要太勉強他了! 另外, 在2/14這天, Uki好像送了我一個情人節禮物一樣, 當天Uki第一次自己唸了"誰吃掉了?" "藏在誰那兒了?"這兩本五味太郎的書給我聽耶! 雖然我猜想他只是重覆覆誦同樣的詞句並換上圖片上的單詞, 但這個行為發展還是讓媽咪我開心了好幾天呢! 當然我不會天真的以為他真的會識字, 畢竟中文和日文不同, 但這是繼日文書後Uki自己念書給自己聽呢!

在日文方面, Uki延續上個月會自己主動拿日文書照著平假名唸, 雖然我相信在很多時候他並不知道他在唸甚麼, 尤其遇到片假名或漢字時, 但光這樣已經讓我覺得他很棒了!

在英文方面, 雖然我不確定他的英文單字有沒有增加, 但他真的無時無刻都在唱英文歌, 這一首唱幾句那一首唱幾句, 然後全部拼湊在一起! 雖然有時發音真的有點糟糕, 但他才2歲, 而且是靠著看DVD學英文, 所以我覺得他已經很棒了, 並不刻意幫他正音, 因為如何讓他持續愉快的學習在我看來更重要呢!

在生活自理上, 他沒有絲毫進展, 反而有更糟的傾向! 在用餐上他除了還是沒有要自己用餐的意願外, 連我餵食也變得更困難! 不想吃時, 撇頭趴頭或是緊閉嘴唇, 連到餐廳用餐也是如出一轍, 我真的快舉手投降了! 餐餐怒餐餐罵對他很不好, 對我也是不小的心理負擔! 所以這個狀況更篤定我要送他回台灣進幼稚園的決定...溫德爾我們快來了!

除了既有固定行程外, 這個月我們去了趟玩具博物館, 也去了橫濱過農曆年, 沒想到Uki看到舞龍舞獅竟然沒有哭呢!

Uki畫作(2013/1/27)! 為了去聽"張東君"青蛙老師說故事, 我們前晚特地畫了張關於青蛙的卡片! 結果, 都怪我自己沒把水彩筆收高, 導致後果不堪設想! Uki為塌塌米的拉門添上了新色彩了!

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